पुढीलपैकी कोणते भारतीय सदस्य 1917 च्या सॅडलर आयोगात होते ?
(a) सुरेन्द्रनाथ बॅनर्जी
(b) दादाभाई नौरोजी
(c) आशुतोष मुखर्जी
(d) झियाउद्दीन अहमद
पुढीलपैकी कोणते भारतीय सदस्य 1917 च्या सॅडलर आयोगात होते ?
(a) सुरेन्द्रनाथ बॅनर्जी
(b) दादाभाई नौरोजी
(c) आशुतोष मुखर्जी
(d) झियाउद्दीन अहमद
Who from amongst the following Indians were the members of the Sadler Commission of 1917?
(a) Surendranath Banerjee
(b) Dadabhai Nauroji
(c) Ashutosh Mukherjee
(d) Ziyauddin Ahmed
योग्य उत्तर पर्याय ३ (C) ((c) आणि (d) फक्त) आहे.
महत्त्वाचे मुद्दे (Key Points):
• सॅडलर विद्यापीठ आयोग (१९१७):
• स्थापना व उद्देश: कोलकाता विद्यापीठाच्या समस्यांचा व कामकाजाचा अभ्यास करण्यासाठी १९१७ मध्ये लीड्स विद्यापीठाचे कुलगुरू डॉ. मायकेल सॅडलर यांच्या अध्यक्षतेखाली 'कलकत्ता विद्यापीठ आयोग' (सॅडलर आयोग) नियुक्त करण्यात आला.
• भारतीय सदस्य: या आयोगामध्ये दोन प्रख्यात भारतीय शिक्षणतज्ज्ञ सदस्य होते:
• १. सर आशुतोष मुखर्जी (कलकत्ता विद्यापीठाचे तत्कालीन कुलगुरू व नामवंत कायदेतज्ज्ञ)
• २. डॉ. झियाउद्दीन अहमद (प्रसिद्ध गणितज्ज्ञ व अलिगढ मुस्लिम विद्यापीठाचे माजी कुलगुरू)
• प्रमुख शिफारशी: पदवी व माध्यमिक शिक्षणामध्ये इंटरमिजिएट (१२ वी) स्तराची निर्मिती करणे, स्वायत्त विद्यापीठांची स्थापना करणे आणि महिला शिक्षणाला प्रोत्साहन देणे.
• महत्त्वाची टीप: १९१७ च्या सॅडलर (कलकत्ता विद्यापीठ) आयोगात सर आशुतोष मुखर्जी व डॉ. झियाउद्दीन अहमद हे दोन भारतीय सदस्य होते.
The correct answer is Option C ((c) and (d) only).
Key Points:
• Sadler University Commission (1917):
• Appointment & Purpose: In 1917, the British Government appointed the Calcutta University Commission under the chairmanship of Dr. Michael Sadler (Vice-Chancellor of the University of Leeds) to investigate the problems and curriculum of Calcutta University.
• Indian Members: The commission notably included two eminent Indian educationists:
• 1. Sir Ashutosh Mukherjee (Vice-Chancellor of Calcutta University and renowned mathematician/jurist)
• 2. Dr. Ziauddin Ahmed (Eminent mathematician, educationist, and later Vice-Chancellor of Aligarh Muslim University)
• Key Recommendations: Separation of secondary education from university education, creation of Intermediate colleges (10+2+3 structure genesis), establishment of Board of Secondary and Intermediate Education, and female education development.
• Key Takeaway: Sir Ashutosh Mukherjee and Dr. Ziauddin Ahmed were the two Indian members of the 1917 Sadler Commission.
या प्रश्नाचा समावेश असलेल्या 'ब्रिटिश सत्ता विस्तार, महसूल पद्धती व १८५७ चा राष्ट्रीय उठाव' या घटकावरील संपूर्ण सिद्धांत, महत्त्वाचे नियम व ट्रिक्स वाचा:
ब्रिटिश सत्ता विस्तार, महसूल पद्धती व प्रशासकीय कायदे: संपूर्ण अभ्यास नोट्स
प्लासी १७५७ व बक्सर १७६४ लढाई, कायमधारा (कॉर्नवॉलिस १७९३), रयतवारी (मन्रो १८२०), महालवारी पद्धत, तैनाती फौज (वेलस्ली १७९...
१८५७ चा राष्ट्रीय उठाव आणि महाराष्ट्रातील घडामोडी: संपूर्ण अभ्यास नोट्स
उठावाची राजकीय, सामाजिक व लष्करी कारणे (एनफिल्ड काडतुसे), मंगल पांडे (बराकपूर), बहादुर शाह, झाशीची राणी लक्ष्मीबाई, तात्...
ब्रिटिशकालीन शिक्षण आयोग, वृत्तपत्र कायदे व प्रशासकीय सुधारणा: संपूर्ण अभ्यास नोट्स
मेकॉले मिनिट्स १८३५ (झिरपता सिद्धांत), वूड्स डिस्पॅच १८५४ (शिक्षणाचा मॅग्ना कार्टा), हंटर कमिशन १८८२ (फुले-रमाबाई साक्ष)...
या परीक्षेचे सर्व ५,०००+ प्रश्न व मागील पेपर्स ॲपमध्ये मोफत सोडवा!
घटकनिहाय सराव टेस्ट्स, ऑल-महाराष्ट्र रँक आणि संपूर्ण स्पष्टीकरणासह सराव.
पुढील विधानांपैकी कोणते योग्य नाही ?
जोड्या जुळवा : (a) अलीगढ चळवळ - (i) मोहम्मद अली (b) मोहमेडन...
हा प्रश्न मित्रांसोबत शेअर करा
WhatsApp किंवा Telegram वर चर्चा करा किंवा लिंक कॉपी करा
📑 MPSC Rajyaseva Mains P1 2015 Official Question Paper इतर प्रश्न (More from this Paper)
संपूर्ण टेस्ट सिरीज जॉईन करा ➔2004 मध्ये हिंदिमहासागरात आलेल्या प्रलयंकारी सुनामी लाटांमुळे खालीलपैकी कोणत्या प्रदेशात फार मोठया प्रमाणात जीवित व वित्तहानी झाली ?
खालीलपैकी कोण राष्ट्रीय आपत्ती प्राधिकरणाचे प्रमुख आहेत ?
योग्य जोडया लावा :
यादी I
a. मुंबई - आग (मंत्रालय)
b. पुणे - बॉम्बस्फोट
c. गुजरात - महापूर
d. किल्लारी - भूकंप
यादी II
I. ऑगस्ट, 2005
II. सप्टेंबर, 1993
III. जून, 2012
IV. फेब्रुवारी, 2011
योग्य पर्याय निवडा : अ ब क ड
उष्ण कटिबंधीय आवर्ताच्या खालील नमूद वैशिष्टयांमधून योग्य पर्याय निवडा :
अ. उष्ण कटिबंधीय आवर्ताच्या केंद्रस्थानी उबदार हवा असते.
ब. उष्ण कटिबंधीय आवर्ताच्या केंद्रस्थानी ढग नसतात.
क. उष्ण कटिबंधीय आवर्तात दाबाचा उतार सौम्य असतो.
ड. उष्ण कटिबंधीय आवर्तात सरासरी 50 ते 100 सेमी पाऊस पडतो.
योग्य पर्याय निवडा :
योग्य जोडया लावा :
यादी I (भूकंपठिकाण)
a. लातूर, उस्मानाबाद
b. चांबोली
c. भूज
d. उत्तरकाशी
यादी II (तारीख व वर्ष)
I. 26 जानेवारी 2001
II. 20 ऑक्टोबर 1991
III. 30 सप्टेंबर 1993
IV. 29 मार्च 1999
अ ब क ड
योग्य पर्याय निवडा :
पुढीलपैकी जैवतंत्रज्ञानाच्या वापराचे/ची उदाहरण/उदाहरणे कोणती/ते ?
अ. दुधाचे दही बनणे
ब. बेकर यीस्ट घालून भात आंबवणे
क. विषाणूच्या जनुकाचे जीवाणूत रोपण करणे
ड. रोगाचा इलाज करण्यासाठी माणसात निरोगी जनुकाचे रोपण
योग्य पर्याय निवडा :
📚 इतिहास (History) इतर मागील वर्षांचे प्रश्न (Related PYQs)
सर्व पहा ➔2004 मध्ये हिंदिमहासागरात आलेल्या प्रलयंकारी सुनामी लाटांमुळे खालीलपैकी कोणत्या प्रदेशात फार मोठया प्रमाणात जीवित व वित्तहानी झाली ?
खालीलपैकी कोण राष्ट्रीय आपत्ती प्राधिकरणाचे प्रमुख आहेत ?
योग्य जोडया लावा :
यादी I
a. मुंबई - आग (मंत्रालय)
b. पुणे - बॉम्बस्फोट
c. गुजरात - महापूर
d. किल्लारी - भूकंप
यादी II
I. ऑगस्ट, 2005
II. सप्टेंबर, 1993
III. जून, 2012
IV. फेब्रुवारी, 2011
योग्य पर्याय निवडा : अ ब क ड
उष्ण कटिबंधीय आवर्ताच्या खालील नमूद वैशिष्टयांमधून योग्य पर्याय निवडा :
अ. उष्ण कटिबंधीय आवर्ताच्या केंद्रस्थानी उबदार हवा असते.
ब. उष्ण कटिबंधीय आवर्ताच्या केंद्रस्थानी ढग नसतात.
क. उष्ण कटिबंधीय आवर्तात दाबाचा उतार सौम्य असतो.
ड. उष्ण कटिबंधीय आवर्तात सरासरी 50 ते 100 सेमी पाऊस पडतो.
योग्य पर्याय निवडा :
योग्य जोडया लावा :
यादी I (भूकंपठिकाण)
a. लातूर, उस्मानाबाद
b. चांबोली
c. भूज
d. उत्तरकाशी
यादी II (तारीख व वर्ष)
I. 26 जानेवारी 2001
II. 20 ऑक्टोबर 1991
III. 30 सप्टेंबर 1993
IV. 29 मार्च 1999
अ ब क ड
योग्य पर्याय निवडा :
पुढीलपैकी जैवतंत्रज्ञानाच्या वापराचे/ची उदाहरण/उदाहरणे कोणती/ते ?
अ. दुधाचे दही बनणे
ब. बेकर यीस्ट घालून भात आंबवणे
क. विषाणूच्या जनुकाचे जीवाणूत रोपण करणे
ड. रोगाचा इलाज करण्यासाठी माणसात निरोगी जनुकाचे रोपण
योग्य पर्याय निवडा :