#56📅 MPSC Rajyaseva Mains P2 2024 Official Question Paper(2024) +1 गुण

बॅचलर ऑफ व्होकेशनल स्टडीजचे खालीलपैकी कोणते उद्धिष्ट नाही ?

Which of the following is not the objective of Bachelor of Vocational Studies?
पर्याय (Options):
a
तरुणांची रोजगार क्षमता वाढविणे
To enhance the employability of youth
b
माध्यमिक स्तरावरील गळतीचे प्रमाण कमी करणे
To reduce the dropout rate at the secondary level
c
शिक्षित आणि अशिक्षित यांच्यातील अंतर भरून काढणे
To fill the gap between the educated and non-educated
✓ योग्य उत्तर
d
बहुल-प्रवेश आणि बहुल-गमन अध्ययनाच्या संधी आणि उभ्या गतिशीलतेच्या तरतूदीद्वारे त्यांची स्पर्धात्मकता कायम ठेवणे
To maintain their competitiveness through provisions of multi-entry and multi-exit learning opportunities and vertical mobility
✓ अधिकृत उत्तर: पर्याय c
📝सविस्तर स्पष्टीकरण (Detailed Explanation):

योग्य उत्तर पर्याय ३ (C) (शिक्षित आणि अशिक्षित यांच्यातील अंतर भरून काढणे) आहे.

महत्त्वाचे मुद्दे (Key Points):
• UGC बॅचलर ऑफ व्होकेशन (B.Voc) योजनेची उद्दिष्टे:
• विद्यापीठ अनुदान आयोगाने (UGC) NSQF च्या धर्तीवर B.Voc अभ्यासक्रम सुरू केला.
• प्रमुख उद्दिष्टे:
• कौशल्य विकासाद्वारे युवकांची रोजगारक्षमता वाढवणे (पर्याय १).
• शिक्षणातील गळतीचे प्रमाण कमी करून त्यांना कौशल्य प्रवाहात आणणे (पर्याय २).
• मल्टिपल एन्ट्री व मल्टिपल एक्झिट (प्रमाणपत्र/पदविका/पदवी) द्वारे लवचिकता प्रदान करणे (पर्याय ४).
• पर्याय (३) हे उद्दिष्ट नाही: 'शिक्षित आणि अशिक्षित यांच्यातील दरी भरून काढणे' हे B.Voc चे उद्दिष्ट नसून 'शिक्षण आणि उद्योगांच्या कौशल्यांमधील दरी' भरून काढणे हे त्याचे उद्दिष्ट आहे.
• महत्त्वाची टीप: B.Voc चे मुख्य लक्ष उद्योग कौशल्याधारित रोजगारक्षमता आणि लवचिक प्रवेश-निर्गमनावर आहे.

The correct answer is Option C (To fill the gap between the educated and non-educated).

Key Points:
• UGC Bachelor of Vocation (B.Voc) Scheme Framework:
• Introduced by UGC aligned with the National Skills Qualifications Framework (NSQF).
• Key Objectives:
• Enhance employability of graduates with industry-ready skills (Option 1).
• Absorb dropouts from higher/secondary education pathways into productive skill learning (Option 2).
• Enable flexible multiple exit (Certificate/Diploma/Advanced Diploma/Degree) and multiple entry pathways (Option 4).
• Option 3 is NOT an objective: 'Filling the gap between educated and non-educated' is a vague social slogan, whereas B.Voc strictly focuses on bridging the education-employability / industry skill gap.
• Key Takeaway: B.Voc focuses on industry skill alignment and multi-entry/exit pathways, not broad non-formal literacy.

📖 या घटकावरील सविस्तर अभ्यास नोट्स
सर्व विषय नोट्स➔

या प्रश्नाचा समावेश असलेल्या 'राज्यघटनेची निर्मिती, स्रोत, सरनामा व परिशिष्टे (Constitutional Framework & Features)' या घटकावरील संपूर्ण सिद्धांत, महत्त्वाचे नियम व ट्रिक्स वाचा:

मोफत नोट्स ⏱️ 25 मि. वाचन

संविधान सभेची निर्मिती, कामकाज, मसुदा समिती व राज्यघटना स्वीकृती

भारतीय संविधान हे भारताच्या सार्वभौमत्वाचे आणि लोकशाहीचे सर्वोच्च प्रतीक आहे. स्वतंत्र भारतासाठी स्वतःची एक स्वतंत्र घटन...

वाचा➔
मोफत नोट्स ⏱️ 25 मि. वाचन

भारतीय राज्यघटनेचे आंतरराष्ट्रीय स्रोत व भारत सरकार कायदा १९३५

भारतीय राज्यघटना ही केवळ उसनवारी नसून जगातील सर्वोत्कृष्ट लोकशाही मूल्यांचे भारतीय परिस्थितीनुसार केलेले सुंदर 'तुलनात्म...

वाचा➔
मोफत नोट्स ⏱️ 25 मि. वाचन

भारतीय संविधानाचा सरनामा (Preamble): तत्त्वे, उद्दिष्टे, ४२ वी घटनादुरुस्ती व सर्वोच्च न्यायालयाचे ऐतिहासिक खटले

भारतीय संविधानाचा सरनामा (Preamble / प्रास्ताविका / उद्देशिका) म्हणजे राज्यघटनेचे ओळखपत्र (Identity Card of the Constitu...

वाचा➔
मोफत नोट्स ⏱️ 25 मि. वाचन

भारतीय राज्यघटनेतील सर्व १२ परिशिष्टे (Schedules १ ते १२): संपूर्ण विश्लेषण व महत्त्वाच्या घटनादुरुस्त्या

२६ जानेवारी १९५० रोजी मूळ राज्यघटनेत ८ परिशिष्टे (Schedules) होती. त्यानंतर विविध घटनादुरुस्त्यांद्वारे आणखी ४ परिशिष्टे...

वाचा➔
१००% मोफत डाऊनलोडGoogle Play Store

या परीक्षेचे सर्व ५,०००+ प्रश्न व मागील पेपर्स ॲपमध्ये मोफत सोडवा!

घटकनिहाय सराव टेस्ट्स, ऑल-महाराष्ट्र रँक आणि संपूर्ण स्पष्टीकरणासह सराव.

हा प्रश्न मित्रांसोबत शेअर करा

WhatsApp किंवा Telegram वर चर्चा करा किंवा लिंक कॉपी करा

📑 MPSC Rajyaseva Mains P2 2024 Official Question Paper इतर प्रश्न (More from this Paper)

संपूर्ण टेस्ट सिरीज जॉईन करा ➔
1

2004 मध्ये हिंदिमहासागरात आलेल्या प्रलयंकारी सुनामी लाटांमुळे खालीलपैकी कोणत्या प्रदेशात फार मोठया प्रमाणात जीवित व वित्तहानी झाली ?

उत्तर पहा ➔
2

खालीलपैकी कोण राष्ट्रीय आपत्ती प्राधिकरणाचे प्रमुख आहेत ?

उत्तर पहा ➔
3

योग्य जोडया लावा :
यादी I
a. मुंबई - आग (मंत्रालय)
b. पुणे - बॉम्बस्फोट
c. गुजरात - महापूर
d. किल्लारी - भूकंप
यादी II
I. ऑगस्ट, 2005
II. सप्टेंबर, 1993
III. जून, 2012
IV. फेब्रुवारी, 2011

योग्य पर्याय निवडा : अ ब क ड

उत्तर पहा ➔
4

उष्ण कटिबंधीय आवर्ताच्या खालील नमूद वैशिष्टयांमधून योग्य पर्याय निवडा :
अ. उष्ण कटिबंधीय आवर्ताच्या केंद्रस्थानी उबदार हवा असते.
ब. उष्ण कटिबंधीय आवर्ताच्या केंद्रस्थानी ढग नसतात.
क. उष्ण कटिबंधीय आवर्तात दाबाचा उतार सौम्य असतो.
ड. उष्ण कटिबंधीय आवर्तात सरासरी 50 ते 100 सेमी पाऊस पडतो.
योग्य पर्याय निवडा :

उत्तर पहा ➔
5

योग्य जोडया लावा :
यादी I (भूकंपठिकाण)
a. लातूर, उस्मानाबाद
b. चांबोली
c. भूज
d. उत्तरकाशी
यादी II (तारीख व वर्ष)
I. 26 जानेवारी 2001
II. 20 ऑक्टोबर 1991
III. 30 सप्टेंबर 1993
IV. 29 मार्च 1999
अ ब क ड
योग्य पर्याय निवडा :

उत्तर पहा ➔
6

पुढीलपैकी जैवतंत्रज्ञानाच्या वापराचे/ची उदाहरण/उदाहरणे कोणती/ते ?
अ. दुधाचे दही बनणे
ब. बेकर यीस्ट घालून भात आंबवणे
क. विषाणूच्या जनुकाचे जीवाणूत रोपण करणे
ड. रोगाचा इलाज करण्यासाठी माणसात निरोगी जनुकाचे रोपण
योग्य पर्याय निवडा :

उत्तर पहा ➔